平成21年度 

日本学校図書館学会研究発表大会のご案内

平成21年度 日本学校図書館学会研究発表大会を下記の要領で開催いたしますので、お誘い合わせの上、ご参加ください。どなたでも参加できます。学校図書館に関心のある方の参加を歓迎いたします。

平成21年度 日本学校図書館学会研究発表大会のプログラム 

1.日  時 平成21年9月5日(土) 午前9時30分〜午後6時(受付9時10分から)
2.会  場 国立オリンピック記念青少年総合センター
         センター棟4階 405号研修室
         東京都渋谷区代々木神園町3−1
          小田急線参宮橋駅下車徒歩7分
          地下鉄千代田線 代々木公園駅(C02)下車
           (代々木公園方面4番出口)徒歩約10分
3.参加費(資料代を含む) 1000円 ・学生は500円

午前9時35分 あいさつ  高岡浩二会長 

午前の部 司会 照井恒衛(東京都立葛西南高等学校)、野口武悟(専修大学)

時 間
発表者氏名・所属・テーマ等
9:45〜10:15

室伏 武(Murohushi Takeshi) 日本学校図書館学会顧問
  「情報時代における読書活動とその指導」

10:15〜10:45

小瀬村 良美(Kosemura Yoshimi) 神奈川県平塚市立山下小学校
  「学校図書館の活性・協働化への試み」

10:45〜11:15
小寺 美和(Kodera Miwa) 東京都町田市立成瀬台中学校
  「知的好奇心の種を育てる−学びをひろげる学校図書館−
11:15〜11:30

休 憩

11:30〜12:00

望月 道浩(Mochizuki Michihiro) 琉球大学
山口 真也(Yamaguchi Shinya)沖縄国際大学
 「調べ学習への関わりにみる学校図書館の類型化とその分析
   −
沖縄県内公立小中学校の学校司書を対象とした調査から−

12:00〜12:30

山田 美幸(Yamada Miyuki) 熊本学園大学
 「学校図書館支援センターのあり方に関する一考察
                  
−熊本県熊本市の事例として−

12;30〜13:30
昼食 (理事会)
午後の部 司会 金沢みどり(東洋英和女学院大学) 望月道浩(琉球大学)
13:30〜14:00

横田 智子(Yokota Satoko) 筑波大学大学院図書館情報メディア研究科
 「子どもの読書における科学読み物の収集と提供」

14:00〜14:30

渡部 康夫(Watanabe Yasuo) 神奈川県川崎市立白幡台小学校
 「生涯にわたる読書生活の基礎を作り上げる読書指導
                   −読書へのアニマシオンの実践を通して−

14:30〜15:00

太田 克子(Ohta Yoshiko) 群馬県立高崎商業高等学校
 「アニマシオンの可能性
     −子どもの自立を支援する読書教育(アンケート結果から)−

15:00〜15:15

休 憩

15:15〜15:45
浅野 真紀子(Asano Makiko) 北陸学院高等学校
 「学びを創る学校図書館のコラボレーション
           −中学校社会科「協調型調べ学習」の実践から−
10
15:45〜16:15

眞田 章子(Sanada Shohko) かえつ有明中学高等学校情報センター
桑田 てるみ(Kuwata Terumi) 国士舘大学
 「『思考力開発センター』としての学校図書館の役割
    −Critical Thinkerを育成する教科『サイエンス』と図書館教育との統合−

16:15〜1630

休 憩

11
16:30〜17:00

枝元 益祐(Edamoto Masuhiro) 京都外国語大学
 「情報科と学校図書館での情報リテラシー育成の在り方に関する考察
        −教育者の学びの在り方と能力形成に着眼して−

12
17:00〜17:30

柳 勝文(Yanagi Katsuhumi) 龍谷大学
 「アメリカの新しい学校図書館基準・ガイドラインに関する一考察」

13
17:30〜18:00

中島 正明(Nakasima Masaaki) 安田女子大学
 「中学生が学校図書館の分類を理解するプロセスに関する実証的研究」

※ 懇親会のご案内 
 研究発表大会終了後午後6時20分より、宿泊D棟9階「レストラン・さくら」にて反省会を兼ねて懇親会を行います。会員相互の懇親はもとより、日頃の実践や研究への質問や意見交換の場として活用していただきたく、会員多数のご参加をお待ちしております。
  1 懇親会会場 レストラン・さくら (宿泊D棟9階)
  2 会     費 5000円(飲み放題・食べ放題)


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